María José Navas ha participado hoy en el Congreso de Neuroeducación de IFEMA (Madrid), donde ha presentado la experiencia del centro en la aplicación del Programa NeuroEduca-Te en Primaria. Su compañera Marta Álvarez intervendrá mañana para explicar cómo desarrollan esta metodología en Educación Infantil.
El colegio San Luis de Sabinillas está obteniendo reconocimiento más allá del ámbito local gracias al trabajo de sus docentes en innovación educativa. María José Navas y Marta Álvarez han sido premiadas a nivel nacional por EducaciónLab por sus respectivos proyectos relacionados con la aplicación de la neurociencia en las aulas.
Ambas profesoras han resultado ganadoras en diferentes categorías del certamen. María José Navas ha recibido el reconocimiento en Neurodidáctica y Metodología, mientras que Marta Álvarez ha sido premiada en Neurodivulgación y Ética en TIC y Redes Sociales.
La primera en participar en el programa de conferencias del Congreso de Neuroeducación, que se celebra estos días en IFEMA (Madrid), ha sido María José Navas. Su intervención ha tenido lugar hoy, dentro de la conferencia «Programa NeuroEduca-Te · Primaria», dedicada a explicar cómo se aplica este programa en las aulas de Educación Primaria.
Mañana será el turno de Marta Álvarez, que participará en la conferencia «Agrupaciones NeuroEduca-Te y centros NeuroEduca · Infantil», centrada en las experiencias de los centros que desarrollan el programa en esta etapa educativa.
Un proyecto que comenzó en Infantil y se extendió a Primaria
Los reconocimientos son fruto del trabajo desarrollado en el colegio San Luis a través del programa NeuroEduca-Te, una iniciativa que utiliza los conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro para mejorar el aprendizaje, el desarrollo emocional y la integración del alumnado.
Tal y como explicaban las docentes, el proyecto comenzó en Educación Infantil, donde, después de recibir formación específica, empezaron a observar cambios importantes en el comportamiento y las capacidades de los escolares. El trabajo sistemático de las funciones ejecutivas permitió mejorar aspectos como la atención, la memoria y el control inhibitorio, lo que llevó al equipo a extender la experiencia también a Primaria.
María José Navas ha explicado que el objetivo va mucho más allá de conseguir mejores resultados académicos. El proyecto proporciona a los niños herramientas para desenvolverse en su vida cotidiana, gestionar sus emociones, mejorar sus relaciones sociales y favorecer la inclusión.
«Tenemos mucho alumnado con necesidades, hay mucha diversidad, y estamos ayudando a que todo ese alumnado esté mejor integrado», señalaba la docente al explicar la importancia de adaptar las herramientas educativas a las diferentes realidades que conviven en las aulas.
Entre las experiencias desarrolladas destaca enseñar a los escolares cómo funciona su cerebro y cómo pueden controlar determinadas emociones. Navas compartió como ejemplo el caso de un alumno que le transmitió que, gracias a estas herramientas, por primera vez se había sentido importante y había aprendido a gestionar los nervios a la hora de hablar en público.
Por su parte, Marta Álvarez ha trabajado especialmente en el diseño de juegos y recursos para entrenar las funciones ejecutivas, favoreciendo capacidades fundamentales para el aprendizaje y el desarrollo personal.
Las profesoras también han destacado la implicación de las familias y del conjunto de la comunidad educativa como una parte esencial del proyecto. «Toda la comunidad educativa vamos remando en una misma dirección y eso es muy positivo para el alumno», apuntaba María José Navas.
El doble reconocimiento nacional y la participación de ambas docentes en el Congreso de Neuroeducación ponen en valor el trabajo que se viene desarrollando en el colegio San Luis de Sabinillas, que comparte estos días su experiencia con profesionales y centros educativos de otros puntos del país.
