La reunión celebrada este viernes con las diferentes AMPAS de la localidad, la dirección del IES Las Viñas, la concejala de educación y el propio alcalde de Manilva deja una hoja de ruta para avanzar en la construcción del nuevo instituto, aunque todavía, 5 años más tarde de que el Ayuntamiento anunciara que Manilva tendría un segundo Instituto, no existe financiación garantizada ni un proyecto básico redactado. Siete meses después de que se explicaran los problemas administrativos que habían paralizado el expediente, la comunidad educativa vuelve a estar pendiente de que se resuelvan los trámites relacionados con los terrenos.
La construcción de un segundo instituto en Manilva ha dado este viernes un nuevo paso, al menos en cuanto a las intenciones. La reunión mantenida en Málaga entre el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Miguel Briones, representantes de las AMPAS, la dirección del IES Las Viñas y responsables municipales ha servido para establecer una serie de actuaciones con las que intentar desbloquear un proyecto que la comunidad educativa lleva años reclamando.
Las familias salieron del encuentro con una valoración positiva. Según trasladaron, se van con un calendario de actuaciones y el compromiso de la Junta de Andalucía de buscar financiación para poder impulsar el proyecto básico del futuro instituto. Sin embargo, también queda una realidad que no conviene perder de vista: a día de hoy no hay una partida presupuestaria garantizada para su construcción, tampoco existe un proyecto básico redactado y no se ha establecido una fecha para el comienzo de las obras.
La situación recuerda inevitablemente a la reunión celebrada el pasado 13 de marzo, cuando la presidenta del AMPA del instituto, Ana Domínguez, y la directora del IES Las Viñas, Mª Esperanza Cebrián, se desplazaron a Málaga para conocer los motivos de la paralización del expediente. Entonces, desde la Delegación se atribuyeron los retrasos a problemas administrativos relacionados con los terrenos. La primera parcela ofrecida por el Ayuntamiento habría sido descartada por no cumplir las especificaciones técnicas y, posteriormente, la documentación de una nueva propuesta municipal se habría remitido a la delegación regional de Sevilla en lugar de a la provincial de Málaga por lo que la propuesta no había llegado al destino correcto según la Delegación Provincial.
En aquella ocasión, las familias ya expresaron su preocupación porque no se les mostró documentación que acreditase formalmente el compromiso de construcción ni la existencia de una partida presupuestaria concreta. Siete meses después, aunque la reunión de este viernes ha permitido concretar nuevos pasos, el proyecto continúa sin financiación asegurada y todavía necesita resolver cuestiones previas relacionadas con los terrenos.
Una nueva parcela pendiente de valoración técnica
Uno de los asuntos centrales del encuentro ha sido precisamente la ubicación del futuro instituto. La parcela municipal cedida en 2022 continúa siendo una opción válida, con vigencia hasta abril de 2027, pero el Ayuntamiento ha planteado también una alternativa situada junto al acceso del centro actual, con unas condiciones que podrían resultar más favorables para su construcción.
La nueva propuesta contempla una superficie aproximada de 13.000 metros cuadrados, de la que se segregarían unos 7.500 metros cuadrados para el instituto. El Ayuntamiento asumiría los trámites de segregación y también la habilitación de una zona de aparcamiento.
El siguiente paso será que la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE) realice una visita técnica para valorar la idoneidad de estos terrenos. Esta visita está prevista para la semana del 16 de noviembre. Si el informe resulta favorable, el Consistorio podrá continuar con los trámites necesarios. Mientras tanto, la parcela cedida en 2022 seguirá manteniéndose como alternativa.
La valoración técnica será, por tanto, determinante para saber qué terreno se utilizará finalmente y evitar que vuelvan a producirse retrasos por cuestiones administrativas o urbanísticas.
Buscar financiación, el siguiente gran obstáculo
La otra cuestión fundamental es el dinero. Durante la reunión se trasladó el compromiso de estudiar las vías necesarias para financiar el proyecto básico, aunque sin concretar una partida presupuestaria específica para el segundo instituto.
Entre las posibilidades planteadas se encuentra recurrir a fondos propios de la Junta de Andalucía o esperar a futuras convocatorias de financiación europea, cuyo nuevo marco todavía no está abierto. Por tanto, se trata de vías que deberán estudiarse, pero que no suponen todavía una financiación confirmada ya que todo apunta a que en los nuevos presupuestos anunciados por la Junta de Andalucía solo se verán partidas presupuestarias para obras y educación pero no aparecerán los nombres de proyectos a los que irán destinados esos importes anunciados.
La comunidad educativa espera que este compromiso se traduzca en avances reales y que el proyecto pueda comenzar a tomar forma. Para ello, una vez que se resuelva la cuestión de los terrenos, APAE deberá preparar el programa de necesidades o anteproyecto y la Junta tendrá que financiar y licitar la redacción del proyecto básico. Posteriormente habrá que elaborar el proyecto de ejecución y sacar a concurso las obras.
Es decir, todavía quedan varias fases administrativas y técnicas antes de que pueda hablarse de una fecha para iniciar la construcción.
Los pasos que quedan por delante
El calendario explicado durante el encuentro deja claro que todavía queda un recorrido administrativo y técnico antes de poder hablar de obras:
- Visita de un técnico de APAE a la nueva parcela y elaboración del informe de idoneidad.
- Si el informe es favorable, el Ayuntamiento realizará la segregación de los terrenos.
- APAE elaborará el programa de necesidades, una especie de anteproyecto en el que se definirán las características y dimensiones del centro.
- La Junta deberá conseguir financiación y licitar la redacción del proyecto básico.
- Posteriormente habrá que redactar el proyecto de ejecución y, finalmente, licitar y ejecutar las obras.
Es decir, el compromiso adquirido ahora permite avanzar en los primeros trámites, pero todavía no supone que exista un proyecto constructivo ni una fecha para el comienzo de las obras.
Casi 1.400 alumnos en un instituto diseñado para 700
La urgencia de esta infraestructura viene marcada por la situación que soporta el IES Las Viñas. El centro fue diseñado para unos 700 alumnos y actualmente acoge entre 1.300 y 1.400 estudiantes, una cifra que ha obligado a adaptar sus instalaciones durante años para poder atender a todo el alumnado.
La comunidad educativa lleva tiempo denunciando la falta de espacio. El instituto cuenta con aulas prefabricadas y ha tenido que destinar a clases ordinarias dependencias que originalmente tenían otros usos, como la biblioteca, el laboratorio o la cafetería. También se han señalado las limitaciones de espacios como el gimnasio.
Durante la reunión se volvió a descartar la posibilidad de ampliar el actual edificio como solución a la saturación. La necesidad de construir un segundo instituto sigue siendo, por tanto, la única alternativa planteada para responder al crecimiento del alumnado y dotar al municipio de unas instalaciones adecuadas.
Las obras de la cubierta y la fachada comenzarán el 16 de noviembre
Al margen del nuevo instituto, durante el encuentro también se abordaron las actuaciones previstas en el edificio actual del IES Las Viñas. Según se trasladó a los asistentes, los trabajos comenzarán el próximo 16 de noviembre y tendrán una duración aproximada de siete meses.
La intervención, que inicialmente se estimaba en unos 200.000 euros, ha aumentado hasta situarse en torno a los 800.000 euros tras detectarse una grieta en la fachada y ampliarse las actuaciones necesarias.
Los trabajos en la cubierta no deberían afectar al desarrollo normal de las clases. Durante la intervención en la fachada, la dirección del centro y la sala de profesores se trasladarán temporalmente a un módulo prefabricado.
Estas obras permitirán actuar sobre problemas del edificio actual, pero no resuelven la falta de espacio ni sustituyen la necesidad de contar con un segundo instituto.
Las familias mantendrán la presión hasta que el instituto sea una realidad
Como resultado de la reunión, se ha establecido que la dirección del centro mantendrá el contacto con la responsable de Planificación para seguir la evolución de los trámites. La presidenta del AMPA actuará como portavoz de las familias y el resultado de la visita técnica a los terrenos se comunicará tanto a la dirección del instituto como al alcalde.
Las familias valoran que, esta vez, se hayan concretado actuaciones y plazos. Su sensación al salir de la reunión fue positiva porque consideran que se ha conseguido poner de nuevo en marcha un procedimiento que llevaba demasiado tiempo bloqueado. No obstante, han dejado claro que seguirán insistiendo hasta que el nuevo centro esté construido.
Y es precisamente ahí donde se encuentra la principal contradicción de todo este proceso. Manilva lleva cerca de una década escuchando anuncios y compromisos sobre la construcción de un segundo instituto. En marzo se explicaron los problemas administrativos que habían paralizado el expediente y en octubre se ha vuelto a poner sobre la mesa la necesidad de valorar terrenos, buscar financiación y comenzar a preparar un proyecto básico.
La reunión de este viernes puede suponer un avance y las familias tienen motivos para valorar que exista, por fin, una hoja de ruta más concreta pero después de tantos años de anuncios, el camino que queda por recorrer hace que la sensación sea, en buena medida, la de volver a empezar.
